Exploitation pédagogique des forêts qui nous entourent : L'Isle-Adam, Montmorency, Carnelle

De la Maternelle à la Terminale, l'étude du thème de la forêt permet de résoudre une multitude de problèmes scientifiques tels que :

• Comment les végétaux et les animaux se nourrissent-ils ?
• Comment les relations alimentaires entre les êtres vivants sont-elles organisées ?
• Comment les êtres vivants sont-ils répartis dans le milieu qu'ils occupent ?
• Comment classer les êtres vivants ? Quels critères utiliser ?
• Existe-t-il une filiation évolutive entre les êtres vivants ?

Ainsi, en cherchant à résoudre ces problèmes liés à l'origine de la matière vivante, les caractéristiques de l'environnement, la répartition et la diversité des êtres vivants, leur parenté et l'unité du monde vivant, des points essentiels du programme des Sciences de la vie et de la Terre pourront être traités de façon très concrète.

Pour cela, c'est au cours de sorties pédagogiques que pourront être prélevés quelques organismes appartenant à la faune et à la flore de la forêt. Leur classement en groupes emboîtés pourra être envisagé en utilisant des critères d'identification facilement observables. Une étude évolutive des êtres vivants pourra donc être initialisée.

On pourra également rechercher les aliments dont se nourrissent les animaux, étudier la nutrition chez les végétaux verts et chez les champignons, observer la répartition des êtres vivants rencontrés et constater qu'elle n'est pas due au hasard.

Comme pour l'étude de la mare, les différentes compétences du socle commun pourront être testées. Les documents proposés ici sont ainsi construits de la même façon.